怎么培养节奏感，怎样培养节奏感和乐感

大家好，关于怎么培养节奏感很多朋友都还不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就来为大家分享一下关于怎样培养节奏感和乐感的相关知识，文章篇幅可能较长，还望大家耐心阅读，希望本篇文章对各位有所帮助！

孩子的节拍感怎么培养

一、培养音乐节奏感要激发孩子对音乐节奏的兴趣。

兴趣是最好的老师，如果孩子对某一项活动毫无兴趣可言，那么孩子很难掌握这方面的能力。兴趣分为直接兴趣和间接兴趣，而培养孩子的节奏感，必须抓住孩子的直接兴趣，从而产生孩子学习节奏的倾向。孩子最感兴趣的活动是游戏，所以，把节奏感融入到游戏当中用游戏化的方法和手段来激发孩子们的兴趣，其效果是不言而喻。还可以寻找日常生活中的节奏，以激发孩子对节奏的兴趣。

节奏的概念比较抽象，孩子难于理解，但孩子对节奏却是敏感的，节奏就存在于我们的周围生活中，因而要让孩子理解节奏，对节奏感兴趣，必须从现实生活入手，挖掘节奏，寻找节奏。如：小孩子喜欢的动物的叫声；自然界的声音；交通工具的声音等。这些声音都是非常形象的节奏，孩子能轻松地找到这些声音，在兴趣的前提下模仿这些节奏，并用语言、动作、借助乐器等形式表现出来。虽然孩子本身对 “节奏” 并不理解，但是他们已能在模仿中感受并理解节奏，对节奏产生了浓厚的兴趣。从而为进一步培养节奏感打下了良好的基础。

二、培养节奏感要重视听力节奏训练。

音乐是听觉艺术，各种音乐活动都离不开听觉，因此，音乐听觉能力是形成各种音乐能力的前提条件和基础。许多音乐能力都是来自听觉的，如音乐感受能力、音乐记忆能力、音乐领悟能力、音乐审美能力、唱歌能力、欣赏能力、音乐表达能力以及节奏感等都与听觉有着必然的联系，所以要学会用听的方法探索节奏的能力，孩子有了这种能力就能主动积极地学习。

我们生活在声音的世界中到处都充满各种奇妙的声音：清脆的鸟叫声；此起彼伏的汽车喇叭声；悠扬的钟声等。让孩子仔细聆听这些声音不仅能给孩子一种美的享受和体验，更重要的是孩子学会了倾听，然后将这些声音用音乐来代替，让孩子听着音乐自由做各种动作，亲自感受各种各样的节奏，慢慢地孩子就会发现这些声音在不停的变化，又有一定的规律性，从中体验了快乐，从而对节奏有更细致、全面、深刻的理解。

三、培养音乐节奏感要重视语言节奏训练。

音乐节奏的主要来源之一是人类的语言，语言本身含有丰富、生动、微妙的节奏。孩子生活在语言环境当中，从语言节奏出发来掌握音乐节奏是比较容易的。节奏大多是从人的生活中提炼出来的，音乐的节奏与语言的节奏有密切联系，为了表现节奏，可进行有节奏的语言朗读，讲一些词、短语、简单句，并拍出节奏。即兴说一句有节奏的话，这样孩子们都想说出最漂亮的词句，拍出最好的节奏，既进行了节奏练习，也培养孩子们的词语创作能力，同时也体验了节奏感。

四、进行音乐节奏感的培养要重视动作节奏训练。

培养音乐节奏感要通过形体的动作来感受音乐的节奏。动作在孩子感受音乐节奏活动中起着重要的作用，音乐主要靠声音的高低、快慢、强弱等表现手段来表达。但要让孩子感受这些表现手段所表达的内容，单靠听觉是难以完成的，因此，在培养孩子节奏感时，需要有动作的参与。让孩子观察人体本身的许多动作中包含着强烈的节奏，感受形体动作能表现节奏；也可选择切合孩子日常生活的内容，配上简单优美的音乐表现节奏；还可以让孩子听音乐模仿喜爱动物的动作表现节奏。为了提高孩子练习的兴趣和孩子一起做动作，并注意培养孩子合拍的能力，选择生动有趣、强弱节奏比较明显的乐曲，让孩子随着音乐用形体动作来体验节奏的快慢和强弱变化，要求动作与音乐的快慢一致、和谐。

当孩子基本掌握了用手、脚等表现节奏后，要引导他用身体的各个部位来表现节奏。在用形体动作表现节奏时，一定要注重让孩子自由发挥，切忌不要让孩子一味模仿，如果孩子出现动作不协调等现象应及时引导进行自我调整，以达到形体与节奏的协调统一。

可见，节奏能力提高了，孩子表现美，感受美的能力也就加强了，更有助于促使孩子身心的和谐发展。

五、培养音乐节奏感要加强节拍感的训练。

培养孩子的节奏感应该从等速感着手加强节拍感的训练。良好的节拍感是孩子学习音乐应具备的音乐基本技能，也是视唱、合唱等基本能 力赖以形成的基础，培养孩子的节拍感能够帮助孩子有意识地去体验不同节拍的不同律动，是帮助孩子理解节奏，组织节奏和表现节奏的重要手段。

让孩子充分利用电子琴的自动节奏反复打拍子，甚至形体动作参与，从中用心领略各种节奏的律动；在弹奏乐曲时，也应选用与乐曲相符的节奏来练习，使孩子听到音乐就有节奏的反应，通过节奏又能感受到音乐内在的情感；在学习一首乐曲时应先做出节拍分析，增强孩子对节拍律动的认识和理解，培养孩子的节拍感，还能养成完整的听辨乐曲的好习惯。这样节奏感就会随着音乐在孩子的心里产生共鸣。

六、培养孩子节奏感应把节奏融于歌曲中。

节奏是为了学习音乐服务的，光靠节奏是无法将音乐的美升华的，所以培养孩子音乐节奏感时让节奏和歌曲结合在一起，既能提高孩子对歌曲速度的理解，也能加强了乐感的理解及体验。

怎样把节奏融入歌曲呢？如：在学习《火车开了》一课歌曲时，按照音乐的节拍、节奏、速度、力度念歌词，以便更好的掌握音乐的节拍、节奏、速度、力度。同时让孩子们在教室里排成长队，模仿火车开动的轰隆轰隆的声音和亲身感受火车开动的有规律、有节奏的转动的音响效果，孩子理解后开始唱，在唱的过程中理解了歌曲的意境。在乐曲伴奏下能充分发挥想象力、创造力同时也感受出的各种各样的节奏，对发展孩子们的智力、个性及能力的发展起了不可低估的作用。

七、培养音乐节奏感要将节奏教学与其它学科结合。

节奏与其它学科的结合能帮助孩子更好的理解、表现、记忆节奏，如节奏与美术结合，用画苹果的形式帮助孩子理解节奏，一个四分音符就是一个苹果，一个八分音符就是半个苹果。

孩子更好地理解了每一拍的时值。节奏教学与语言也能有效结合，有节奏的朗诵不但能巩固节奏还能帮助记忆内容。如：在语言活动中，教歌时我们不仅自己示范有节奏地朗诵歌词让孩子感兴趣，并且让孩子有节奏地学习朗诵歌，有了节奏的加入，孩子念时会朗朗上口，加强了内容记忆，使学习得心应手。所以把枯燥乏味的节奏练习辐射到其它学科中，才能获得广泛的节奏感。

八、培养音乐节奏感要用乐器训练节奏。

用乐器等对孩子进行节奏训练，乐器直观性能激起孩子的学习兴趣和热情。为孩子准备一些打击乐器，在听完乐曲后，让孩子边听边敲打，边敲打边唱歌，为自己伴奏，同时要引导孩子感受节奏的美，最突出的例子就是三拍子的强弱弱规律，能让孩子充分的感受三拍子起伏的特点，从而获得审美的体验。并通过对小乐器的操作应用，了解各乐器不同敲法所产生的音响效果。既培养了节奏感也提高孩子的音乐素质和能力。

大人怎么培养节奏感

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首先，多数的摇滚乐都是节奏感很强烈的音乐类型，听得时候可以听一些金属风格 或者节奏布鲁斯风格的音乐。比如说，类似与枪花、穷街、齐柏林飞船一类的硬摇滚乐队的音乐，当然也要结合自己的喜好来听。根据自己的爱好来听自己喜欢的音乐，从而从自己爱好的歌曲、音乐入手，培养节奏感。

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一般的流行音乐都是四四拍，假如是玩乐器的话，可以从简单的流行歌来开始进行，可以在手机里下载一个节拍器，根据歌曲的风格、速度来设定节拍器的速度。

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平时也可以自行脑部自己喜欢的歌曲，自己打节拍，或者打指响或是踮脚。脑海中播放歌曲，然后自己的动作跟着脑海中的音乐，来进行节奏的训练。

节奏感不好怎么练

日常节奏感训练

节奏感的基础，是拍感准确。拍感准，也就是能准确掌握每拍的时值。

（1）单手握小棍，轻敲桌面，分别用中速、快速、慢速三种速度练习，打出非常均匀、准确、无轻重音的点子。

（2）同样的方法，加上轻重音，即2/4的强、弱，3/4的强、弱、弱，4/4的强、弱、次强、弱，以及其他种节拍强弱关系。

（3）双手握棍，一只手一拍打一下，另一只手同时每拍均匀打两下，再练习每拍均匀打四下，均匀再打三下。开始不管节拍，只求均匀，然后再加上节拍。

（4）两手交换。

（5）速度也可适当改变，但每拍四下的速度不宜太快。这些练习并不复杂，但如能熟练掌握，将能有效地为初学者打下良好的拍感和节奏感基础。

（6）学生能力强的，还可进一步练习2对3的拍子，即：一只手每拍打出平均的两下，另一只手同时打出平均的三下，再两只手交换。这个练习，只有每拍的头一个点子是打在一起的，后面双手的点都不对齐，即不打在点子上。如果这“关”能过，就不会再感到拍子上的困难了。

（7）以上所有只打点字不用钢琴的节奏练习，均可借助拍节机的协助。

扩展资料：

节奏感，顾名思义，即为人体对“节奏”的掌握精准度，是人捕捉到、感受到、表现出乐曲节奏的韵律、韵味、趣味、情趣等等节奏美的一种直觉。

节奏感的表现含义

节奏感，具体些说，可表现为以下几个方面：

（1）能在弹奏中体现出明确而又自然的节拍强弱感。

（2）能在弹奏中依据风格、表情的需要，保持稳定、持续的均分律感，即速度、拍感的稳定、统一。

（3）能够令人信服、合乎逻辑地弹好各种非均分律节奏，如渐快、渐慢、突快，突慢、散漫、延长音等等。

（4）能够准确弹奏出非正常节拍强偌关系的特殊强弱关系来。同时做到这几点不是很容易，但是这几点又是互相制约，同时进步的，节拍是在心里的，每个人都有所谓“节奏感”，不过根据练习与感觉，节奏感是可以训练提升的。

参考资料：百度百科-节奏感

怎样培养节奏感?

节奏（rhythm）是音乐在时间上的组织。 音乐中的节奏概念是很宽泛的，从最宏观的角度看，它可以说是音乐的"进行"，这个概念包括了音乐中各种各样的运动形态，既有轻重缓急，也有松散与紧凑；具体些说，节奏包括节拍和速度这两个概念，前者是指音乐规律性的强弱交替的运动，即拍点的组合，后者是指这种律动的速率。

培养内心节奏感是正确把握音乐作品的首要问题，有些人的内心节奏感是与生俱来的，先天的，但是大多数人却是依靠后天的刻苦练习培养出来的。在开始练习简单的练习曲时，就应该注意培养内心节奏感。组织起来的音的长短关系叫节奏。也就是说，在演奏练习曲时，就应该对各音符的时值长短要充分了解，不但要对它有感性认识，而且还要回理性的分析。简单的练习曲一般都是首先对最为基本的音符，节奏作笼统的介绍，让初学者一边演奏，一边在心理数节拍，认清各种音符的时值，以获得对简单节拍的感性认识。然后再加上各种符号和记号，混合运用。演奏者应该切实遵守各条练习曲的要求，扎实的训练每一首练习曲，达到练习的目的，解决一切困难，牢记各种音符的时值比例。可以说内心节奏感实际上就是内心对各种音符时值的敏感度，说白一点，就是每个音要演奏多长，心里应该清楚。如果有正确的内心节奏感，演奏出的音乐才是准确的。

怎样培养孩子的节奏感

著名音乐家冼星海曾经说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”音乐对儿童成长的重要性已经为很多家长所熟知，而节奏是音乐构成的第一要素，是音乐的生命！

很多宝宝在很小的时候，就会表现出对节奏的反应。比如，几个月的小宝宝，在妈妈怀里正哭得厉害，可是妈妈一哼歌，他就会停止哭闹，并眨巴着小眼睛细细听。这个时候的孩子，对曲调还不是很敏感，对他产生刺激的，其实就是节奏。

在音乐教育中，节奏感的培养应该是基础，从小培养孩子的节奏感，能够帮助他感受音乐艺术中的情绪。节奏其实在我们的生活中随处可见，孩子从出生开始就接触各种各样的声音，从节奏过渡到音乐，对于孩子来讲，是最自然、最容易接受的一种方式。爸爸妈妈可以利用孩子对节奏比较敏感的时期，通过一些有针对性的训练，来延续和提升孩子对音乐的敏感度。

1从生活中感受

语言：音乐节奏的主要来源之一就是语言，人们在说话的时候，本身就会融入丰富、生动、微妙的节奏。爸爸妈妈可以有节奏地朗读一些词语、短句，并配合拍出节奏，让孩子模仿，这样一来，不仅能让他体验节奏感，还能提升语言能力。

自然界声音：滴水声、汽车喇叭声、动物叫声……这些都是很有节奏感的声音，让孩子去聆听和模仿，同时如果能配合拍打的动作或者借助乐器来再现声音，会产生更好的效果。比如，芭尼一位会员家长曾经告诉我们，他家3岁多的宝宝很早就能凭听力分辨出警车、消防车、救护车的汽笛声，并进行惟妙惟肖的模仿。

2在游戏中捕捉

儿歌说唱：儿歌的节奏感很强，也适合小朋友们学习。在教孩子学习儿歌的同时，家长可以配合拍手或者依据儿歌内容作出相应的动作，可以很有效地强化孩子对节奏的认知，也能让孩子在与家长互动的过程中对节奏感的感知产生更大的兴趣。

角色扮演：做惯了“高高在上”的家长，不妨跟宝宝换个角色，让宝宝当“老师”，跟随音乐“编舞”，或者用乐器打出不同的节奏，要求家长模仿，家长还可以“故意”出错，让孩子纠正，以此来判断孩子对节奏感的.敏感度，同时也能给他们带来更大的成就感。

3用肢体去体会

除了以上提到的拍手，跟随节奏做动作，还可以通过跺脚、耸肩、摇晃、摆手、点头等各种形式来实现。在芭尼的音乐课上，音乐老师通常会在开始的时候带领小朋友和家长通过拍大腿、拍地、肢体摇晃等各种形式让他们迅速进入状态，同时配合声音的模仿、丰富的表情，让小朋友们体会不同的节奏和情绪。

最后，提醒宝爸宝妈，对节奏感的培养要尊重孩子的喜好，不要强迫他们听音乐或做游戏；同时，家里的音乐环境对宝宝而言更为重要，爸爸妈妈不仅应该做到陪孩子上音乐课，还要用心学习老师与孩子互动的方法，在家的时候，也不要忘了在音乐教材的辅助下，陪孩子练习

关于怎么培养节奏感和怎样培养节奏感和乐感的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。