修辞手法有哪几种，小学修辞手法有哪些
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有哪几种修辞手法？
修辞手法共计63种：
最常用的就是比喻， 白描，比拟，避复，变用，层递，对比，反问，衬垫 ，呼告，互体，互文，反复，反语，倒装，借代，设问，排比，引用，夸张，衬托。
运用频率稍低的是，倒文，迭音，叠字复叠，顶真，对偶，翻新，仿词，仿化，飞白，分承；复迭错综，复合偏义，共用，合说，换算。
还有一些是不常用但是作用很大，回环，回文，降用，歧谬，拈连，摹绘，列锦，连及，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感，跳脱，转文。
例句：
天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马.
花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头.走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢.
扩展资料：
各类修辞手法的灵活运用，能使文章更加生动，具体，起到强调的效果。也能使文章整体感觉更加有气势，有感染力。常见的比如：比喻（明喻、暗喻、借喻）：生动形象。设问：引起兴趣,启发思考。
古诗词中修辞手法的运用：
比喻：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”（刘禹锡《望洞庭》）诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
借代：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”（李清照《如梦令》）词中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
夸张：“白发三千丈，缘愁似个长。”（李白《秋浦歌》）愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。
参考资料：修辞手法-百度百科
修辞手法有哪几种?
十大常见修辞方法有比喻、夸张、排比、拟人、对偶、设问、反问、借代、反复、比拟等。
1、比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
2、拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
3、夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
4、排比：条理清晰，节秦鲜明，增强语势，长于抒情。起强调作用，强烈表达作者的思想感情。
5、对偶：形式整齐，音韵和谐，互相衬映，互相补充。形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
6、反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
7、设问：自问自答，引人注意，启发思考。在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。
8、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。
9、借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
10、比拟：感情色彩鲜明；描绘形象生动；表意更加丰富。
修辞手法有哪几种
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，78小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
大类修辞手法：比喻，白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌）、衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。共计63种。
常用修辞手法：比喻、白描，比拟，避复，变用，层递，对比，反问、衬垫、呼告，互体，互文，反复，反语，倒装，借代，设问，排比，引用，夸张，衬托。
不常用但作用很大的修辞手法：回环，回文，降用，歧谬，拈连，摹绘，列锦，连及，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感，跳脱，转文。
使用频率较低的修辞手法：倒文，迭音，叠字复叠，顶真，对偶，翻新，仿词，仿化，飞白，分承；复迭错综，复合偏义，共用，合说，换算。
修辞手法有几种分别是什么
修辞手法有六十三大类，七十八小类。常用的分别是：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
比喻：用在记叙、说明、描述中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
夸张：能够引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；资料上凝练集中，概括力强。
排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
反问：又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
修辞手法句子：
1、流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰道橘黄、一道血红、一道绛就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
2、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
3、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
4、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
5、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
修辞手法有哪几种？
常见的修辞手法有以下几种：
1、比喻
比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人
拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比
排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张
夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问
设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
6、反问
反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
扩展资料：
修辞手法的好处有：
1、比喻的好处：可以对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动、具体、给人以鲜明深刻的印象。另外，比喻可以用浅显常见的现象对深奥的道理假意说明。帮助人深入理解。
2、拟人的好处：运用了拟人的写法，把本来不是人的东西人格化，使被描写的事物活跃起来，这就加强了语言的形象力。
3、排比的好处：排比是一种富于表现力的修辞方法，多用于说理或抒情。用排比说理可以把论点阐述得更严密更透彻：用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致。
4、反问的好处：用反问的方法表达语气强烈，加重了语言的力量，能激发读者的感情，给读者留下深刻的印象。
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