长善救失什么意思 学记长善救失什么意思
这些是你关注的问题和答案：
长善救失什么意思是什么意思
1、意思：要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。出自《礼记·学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。
2、长善救失的意思是要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。出处：长善救失一语出自《礼记学记》：“智其心，然后能救其失也；教也者，长善而救其失者也。
3、学记》。长善救失，即救其失，则擅长矣。意思是说教书的人，要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优点。
4、长善救失是指善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正失误过错。读音 长善救失的拼音是【zhǎng shàn jiù shī】。字义分解 长：指生长，成长。善：指好的行为、品质。
5、长善救失意思是其中“教也者，长善而救其失者也”意为教书的人，要发扬学生的长处，使优秀的方面更优秀，补救学生的短处，使学生能够全面发展，而没有致命的短板。原文：出自《礼记·学记》：“学者有四失，教者必知之。
6、“长善救失”一词常用于佛教中，意为“延长善缘，挽回失误”。它是指人们在生活中需要不断地延续善缘，同时在犯错时要及时挽回，以减少不必要的损失。
长善救失原则什么意思
1、“长善救失”原则又称作“发扬优点、克服缺点”的原则，即在德有工作中要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬积极因素去克服消极因素，促进道德成长。出自《礼记学记》：“学者有四失，教者必知之。
2、意思：教书的人，要发扬学生的长处，使优秀的方面更优秀，补救学生的短处，使学生能够全面发展，而没有致命的短板。出自《礼记·学记》：“此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。
3、原则是：人们学习失败的原因，或者是因为贪多，或者是知识面偏窄，或者是态度轻率，或者是畏难中止。出处：《礼记·学记》原文：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
4、长善救失是指要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。长用作动词，即发扬；善即长处，长善指善于发扬学生的长处，意思意为教书的人，要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。
5、德育原则长善救失原则又称作发扬优点、克服缺点的原则，即德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。
长善救失是什么成语?
1、成语【长善救失】读音：zhǎng shàn jiùshī 出自《礼记学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。
2、长善救失是一个汉语词语，拼音是zhǎng shàn jiù shī。是指要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。长善救失出处：长善救失一语出自礼记学记：学者有四失，教者必知之。
3、长善救失是指善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正失误过错。读音 长善救失的拼音是【zhǎng shàn jiù shī】。字义分解 长：指生长，成长。善：指好的行为、品质。
4、从实践中再获得新的理解和体会。因此，“长善救失藏息相辅”就是说，在教育过程中，既要注重知识的传授，也要注意学生的个人发展，既要重视课内的学习，也要注重课外的自主学习，这两者应该是相辅相成、缺一不可的。
5、一定年龄阶段的学生，他们的心理特点和智力水平既有一定的普遍性，又有一定的特殊性，教学中针对学生的共同特点和个别差异，因材施教，有利于扬长避短，长善救失，有利于多出人才，早出人才，快出人才。
6、长善救失：读音：【zhǎng shàn jiù shī】解释：教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。出处：《礼记·学记》：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
长善救失什么意思的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于学记长善救失什么意思、长善救失什么意思的信息别忘了在本站进行查找喔。
